3. Функции социально-психологической службы
3.1. Диагностическая функция:

- выявление причин и характера отклонений в поведении и учении;
- изучение социальной ситуации развития ученика, его положения в коллективе;
- определение потенциальных возможностей и способностей учащегося;
- отслеживание и анализ динамики развития учащихся и классных коллективов.
3.2. Коррекционно-развивающая функция:
- разработка и проведение программ развития потенциальных возможностей ученика;
- выбор наиболее оптимальных форм обучения, коррекционного воздействия;
- проектирование систем социально-психологических мероприятий по решению
конкретных проблем.
3.3. Реабилитирующая функция:
- защита интересов ребенка, попавшего в неблагоприятные учебно-воспитательные или
семейные условия;
- семейная реабилитация: повышение статуса ребенка в семье, разработка рекомендаций по
эффективному воспитанию ребенка, развития его потенциальных возможностей;
профилактика психического и физического воздействия на ребенка в семье.
- психолого-педагогическая поддержка подростка в кризисной ситуации.
3.4. Воспитательная функция:
- разработка стратегии педагогического воздействия на учащихся "группы риска";
- интеграция воспитательных воздействий педагогического коллектива, родителей и
сверстников на ученика.
3.5. Профилактическая функция:
- разработка мероприятий по профилактике и предупреждению неуспеваемости;
- пропаганда здорового образа жизни;
- просветительская работа с родителями учащихся.
4. Обязанности и права сотрудников социально - психологической службы
Сотрудники социально-психологической службы обязаны:
4.1. Участвовать в работе школьных методических семинаров, а также проводимых
вышестоящими организациями психологических конференций и семинаров; постоянно
повышать свой профессиональный уровень.
4.2. Отчитываться о ходе и результатах проводимой работы перед администрацией школы
и другими курирующими организациями.
4.3. Рассматривать запросы и принимать решения строго в пределах своей
профессиональной компетенции.
4.4. В решении всех вопросов исходить из интересов ребенка.
4.5. Работать в сотрудничестве с администрацией, педагогическим коллективом и
родителями учащихся.
4.6. Соблюдать конфиденциальность информации, полученной в результате
диагностической и консультативной работы, если ознакомление с ними не является
необходимым для осуществления педагогического аспекта коррекционной работы.
4.7. Информировать участников педсоветов, психолого-педагогических консилиумов,
администрацию школы о задачах, содержании и результатах проводимой работы в рамках,
гарантирующих соблюдение п. 4.6. данного раздела Положения.
5. Сотрудники социально-психологической службы имеют право:
5.1. Принимать участие в педсоветах, психолого-педагогических консилиумах и т.д.
5.2. Посещать уроки, внеклассные и внешкольные мероприятия, с целью проведения
наблюдений за поведением и деятельностью учащихся.
5.3. Знакомиться с необходимой для работы педагогической документацией.
5.4. Проводить в школе плановые групповые и индивидуальные социальные и
психологические исследования и по заданию вышестоящих органов.

5.5. Выступать с обобщением опыта своей работы в научных и научно-популярных
изданиях.
6. Организация работы социально-психологической службы
6.1. В состав социально-психологической службы школы входят: педагог-психолог,
социальный педагог, учитель-логопед, учитель-дефектолог.
6.2. Координацию деятельности службы осуществляет заместитель директора школы по
воспитательной работе.
6.3. Графики работы педагога-психолога, социального педагога, учителя-логопеда,
учителя-дефектолога утверждает директор МБОУ СОШ №20 г.Донецка. При составлении
графиков учитывается необходимость работы по повышению квалификации и
самообразованию.
6.4. На время отсутствия педагога-психолога, социального педагога, учителя-логопеда,
учителя-дефектолога их обязанности могут быть переданы только лицам, обладающим
необходимой квалификацией.
6.5. Вопросы оплаты труда, нагрузки, продолжительности отпуска, права иметь
дополнительную учебную нагрузку, решаются в соответствии с трудовым
законодательством Российской Федерации.